Wirtschaft und Verwaltung

 

Unser Leben ist geprägt von wirtschaftlichen Gegebenheiten. Daher hat die Schule als Institution die Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler darauf vorzubereiten, sich in der ökonomischen Welt als Konsument, Arbeitnehmer, Unternehmer und/oder Wirtschaftsbürger zurechtzufinden. Sie müssen als jetzige und zukünftige Wirtschaftsakteure in die Lage versetzt werden, wirtschaftliche, gesellschaftliche und ökologische Zusammenhänge zu erkennen und daraus Folgerungen für das eigene Handeln zu ziehen. Des Weiteren erleichtert das Fach „Wirtschaft und Verwaltung“ vielen Schulabgängern den Übergang in Berufe im kaufmännischen und im Verwaltungstechnischen Bereich oder stellt eine sinnvolle Basis bei der Fortsetzung der Schullaufbahn in wirtschaftskundlichen Bildungsgängen wie beispielsweise der Fachoberschule, der Berufsfachschule oder Wirtschaftsgymnasiums dar.

Ist das WPF Wirtschaft und Verwaltung nicht zu „trocken“ und damit langweilig für mein Kind?

Die Antwort auf die Frage kann eindeutig mit nein beantwortet werden. An der IGS Hermeskeil gibt es schon seit langem das Wahlpflichtfach Wirtschaft und Verwaltung (WuV). Die Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler zu diesem WPF waren positiv. Dies zeigt sich auch durch die derzeitig große Anzahl der WuV-Schüler in unseren neunten Klassen. Es hat sicherlich mit dem schülernahen Alltagsbezug der Thematiken und letztlich auch mit der handlungsorientierten Unterrichtsgestaltung zu tun. Zudem wer-den die Unterrichtsinhalte medienorientiert vermittelt. Die informatische Bildung soll an konkreten Unterrichtsinhalten z.B. in Form von PowerPoint-Präsentationen, oder durch die Gestaltung von Werbeflyer am Computer gestärkt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen damit möglichst umfassende Kompetenzen entwickeln, die ihnen für ihre weitere Schul – oder Berufslaufbahn von Nutzen sein werden.

Welchen Nutzen hat das WPF Wirtschaft und Verwaltung für Ihr Kind?

Unser Leben ist geprägt von wirtschaftlichen Gegebenheiten. Daher hat die Schule als Institution die Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler darauf vorzubereiten, sich in der ökonomischen Welt als Konsument, Arbeitnehmer, Unternehmer und/oder Wirtschaftsbürger zurechtzufinden. Sie müssen als jetzige und zukünftige Wirtschaftsakteure in die Lage versetzt werden, wirtschaftliche, gesellschaftliche und ökologische Zusammenhänge zu erkennen und daraus Folgerungen für das eigene Handeln zu ziehen. Des Weiteren erleichtert das Fach „Wirtschaft und Verwaltung“ vielen Schulabgängern den Übergang in Berufe im kaufmännischen und im verwaltungstechnischen Bereich oder stellt eine sinnvolle Basis bei der Fortsetzung der Schullaufbahn in wirtschaftskundlichen Bildungsgängen wie beispielsweise der Fachoberschule, der Berufsfachschule oder Wirtschaftsgymnasiums dar.

 

Beispiele konkreter Lerninhalte des WPF Wirtschaft und Verwaltung

 

ComputerIn Klassenstufe 6:

  • Werbung analysieren und entwerfen eigener Werbeplakate
  • Kenntnis unterschiedlicher Bedürfnisse
  • Was heißt es zu sparen? (Fallbeispiel: Kauf einer „Playstation“ oder eines MP3-Players)
  • Erlernen des Tastschreibens (Weiterführung in KS 7)

ChartIn Klassenstufe 7:

  • Kennenlernen des einfachen Wirtschaftskreislaufes mittels eines Planspiels
  • Planung einer Klassenfahrt a) nach dem Maximalprinzip und b) nach dem Minimalprinzip (ökonomisches Prinzip)
  • Analyse „Stiftung Warentest“ (Erstellung eigener Warentests)

IndustrieIn Klassenstufe 8:

  • Der Aufbau eines Unternehmens
  • Unternehmensformen
  • Die Arbeitsteilung

SäulenIn Klassenstufe 9:

  • Erstellen einer Informationsbroschüre zum Thema „Demografische Entwicklung“
  • Kreditaufnahme (Fallbeispiel einer Familie, die eine neue Küche braucht)
  • Fortführung der Textverarbeitung als Büroorganisation

OKIn Klassenstufe 10:

  • Schüler spielen eine Tarifverhandlung nach (in Form einer Diskussionsrunde)
  • Kennenlernen von konkreten antizyklischen fiskalpolitischen Maßnahmen des Staates (z.B. die damalige Abwrackprämie des Staates)
  • Vor– und Nachteile der Globalisierung