Unterricht zu Hause / Bemerkungen

Veröffentlicht am 27.03.2020

Liebe Eltern,

in den letzten Tagen erreichten uns immer mal wieder Anfragen bzgl. dem Umfang der Aufgabenstellung, den Arbeitsaufträgen und tlw. auch wechselnden Aufgaben. Uns als Lehrerinnen und Lehrer erfreuen diese Rückmeldungen, zeigen sie doch, dass Sie sich gemeinsam mit Ihren Kindern auf den Weg durch diese schwierige Zeit gemacht haben.

Eine Situation wie diese ist auch für uns als Lehrerinnen und Lehrer neu. Von einem Tag auf den anderen das traditionelle Lernen mit der täglichen Präsenz in der Schule umzustellen auf ein Lernen, bei dem wir keinen echten Kontakt zu unseren Schülerinnen und Schülern haben, ist für uns auch neu und fordert uns ebenso ganz neu, wie es Sie zu Hause auch fordert. Vor diesem Hintergrund möchten wir einige Dinge anmerken:

• Es gilt die Aussage der Landesregierung, dass keine Schülerin und kein Schüler Nachteile haben wird, die aus der Schulschließung hervorgeht. Das heißt nicht, dass die Aufgabenerledigung freiwillig ist und die Nichtbearbeitung ohne Sanktionen bleibt. Das heißt aber, dass ein gescheiterter Versuch der Aufgabenerledigung nicht mit einer schlechten Note nach Ostern bestraft wird.
• Als Gesamtschule unterrichten wir Schülerinnen und Schüler aller Leistungsniveaus. In der Schule können wir das durch verschiedene Maßnahmen der Unterrichtsgestaltung, der Differenzierung und der helfenden Unterstützung ausgleichen. Dies gelingt uns in einem Lernarrangement ohne Schülerinnen und Schüler nur bedingt. Das heißt, dass wir den Umfang und die dafür notwendige Zeit nicht für jedes Kind exakt einschätzen können. Auch der 45-Minuten-Rhythmus, der sonst unseren Alltag prägt, ist nicht gegeben. Sie als Eltern sollten zu Hause gemeinsam mit Ihrem Kind entscheiden, in welchem Rhythmus Ihr Kind die Aufgaben abarbeiten sollte (in welcher Fächerabfolge, mit wie vielen Pausen, wie lange am Tag). Das ist sicherlich von Kind zu Kind so unterschiedlich, dass wir hier auf Ihre Mithilfe angewiesen sind. Und wenn mal eine Aufgabe nicht geschafft wird, auch das ist schulische Realität.
• Letztlich ist Motivation ein wichtiger Aspekt des Lernens und die Motivation für den Schulbesuch resultiert sehr häufig auch daraus, dass die Schule ein Ort ist, an dem sich Freunde treffen, in den Pausen Zeit zusammen verbringen u.v.m. Das ist derzeit nicht gegeben. Daher achten Sie bitte darauf, dass die Motivation Ihrer Kinder, die ja auch in einer ganz neuen Situation ohne Freunde, das Vereinsleben, das Dorfleben sind, nicht dadurch gesenkt wird, dass bei der häuslichen Arbeit ein zu hohes Maß an Stress entsteht.

In der Hoffnung, dass uns der Alltag bald wieder hat und mit besten Wünschen für Ihre Gesundheit und die Ihrer Familien!

Das Kollegium der IGS Hermeskeil!

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